На детето от тетрадката- първи клас

[NIKSD]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Задачата е в 2 измерения, т.е. глобусът е разгърнат и не е сфера. Т.е. говори се за "глобус" само за ориентация, за да си представиш цялото земно кълбо, а на пактика се има предвид "карта на цялото земно кълбо". Логиката вероятно е че "карта" е нещо показващо само част от Земята, а цялата Земя се събира само на "глобус". Тогава вече като теглиш един екватор хоризонтално по средата на картата, и като добавиш два вертикални меридиана на случайно избрани места, получават 6 парчета (с два меридиана делиш картата на три, и като разполовиш трите с екватора, става шест)

Имам тапия за навигатор, професионална. И инструкторска тапия имам, пак за навигация. И с каране на лодки си вадя пържолите... Извинявам се ама няколко пъти го чета и не си представям "глобус" да не е кръгъл. Да не са вкарали някой нов Веспучи или Галилей без да ни информират? Казвайте, да не вземе инквизицията да ми затропа на вратата, с тея тапии, изгорях на кладата!

На маймуни ни направихаааа!

ааа, и между другото, имам световна карта висяща на стената- не виждам нещо да и липсва, целия свят си е изрисуван, точно както и на глобуса.
-глобус- Топковидна форма анджаклама с изрисуван целия свят
-карта- Покривковидна форма анджаклама с изрисуван целия свят или част от него

Моля ви се, не учете децата си на кретении, имаме си достатъчно идиоти! Забийте го тоя учебник някъде или в на някого главоидната част на тялото.

[mihov_1969]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Имам тапия за навигатор, професионална. И инструкторска тапия имам, пак за навигация. И с каране на лодки си вадя пържолите... Извинявам се ама няколко пъти го чета и не си представям "глобус" да не е кръгъл. Да не са вкарали някой нов Веспучи или Галилей без да ни информират? Казвайте, да не вземе инквизицията да ми затропа на вратата, с тея тапии, изгорях на кладата!

На маймуни ни направихаааа!

Тя земля в илюминаторе не баш сфера ами беше овоид/малко изтумбена при екватора/.Но задачата опростява овоида до паралелипипед за да може детското мозъче да възприеме безкрайността на картата и хоризонта.това е пак добре отколкото да е тава закачена на рогата на крава.......

[upi]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Михов, зАрежи ги оценките с бележника. Вземи прочети какво им блъскат в главите. Така е много яко - 5-тици, 6-тици в бележниците и накрая като ги питаш младежите пред блока кой е Левски, викат ти, че е футболен отбор. Кой е Ботев - пак така - отбор. Като ги питаш кой е Иван Вазов или ти казват, че е квартал или ти викат: "ми не знам - няма май такъв отбор". Същото е и с другите неща. Косатката била кръстоска между кит и акула, а пекенеза - между лъв и маймуна. "Австралия е континент между германия и някой океан май беше" и все такива едни куриози от деца в последна година в гимназията. 9-ти септември не им говори абсолютно нищо, както и 681-ва година... пък нищо че имат 6-тици ...

[ПЛАМЕН ТЕНЕВ]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Да, и Алеко Константинов е написал "До Чикаго и БИАД".

[mihov_1969]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Михов, зАрежи ги оценките с бележника. Вземи прочети какво им блъскат в главите. Така е много яко - 5-тици, 6-тици в бележниците и накрая като ги питаш младежите пред блока кой е Левски, викат ти, че е футболен отбор. Кой е Ботев - пак така - отбор. Като ги питаш кой е Иван Вазов или ти казват, че е квартал или ти викат: "ми не знам - няма май такъв отбор". Същото е и с другите неща. Косатката била кръстоска между кит и акула, а пекенеза - между лъв и маймуна. "Австралия е континент между германия и някой океан май беше" и все такива едни куриози от деца в последна година в гимназията. 9-ти септември не им говори абсолютно нищо, както и 681-ва година... пък нищо че имат 6-тици ...

О-о-о!Има и по-спешни случаи-питам един абитурент от моя техникум какви въглища се добиват от източно-маришкия басейн.Ами магнитни бе!?!На въпроса как се добиват отговори че багера копае пръст а отзад падат въглищата-това разбира се след като мине през магическата вътрешност багерова ,където се извършва тая трансмутация. И тоя маймун вече работи в Марица изток и вземаедна камара кинти.Друг един маймун работи ел.шлосер и говори за плюс/минус при 380 волта???
А съвсем не твърдя че всички трябва да са образовани и начетени...или пък всички интегрирани-нали трябва да има боклукчии и шерпи!?!
П.С.Има домове където по лавиците за книги има колекции от кибритчета и кутийки от цигари.У нас се използват по предназначение....макар че и аз вече се заглеждам по "Моята библиотека".

[taran]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Гладен,прост,необразован и уплашен народ,се управлява най-лесно...На кого са му притрябвали будни и мислещи хора.Трябват избиратели и работници,на който мисловната дейност е насочена към пълненето на хладилника,плащането на сметките и изплащане на смарт нещата,дето може и да не му трябват,но от тв-то са го убедили,че неможе без тях...

[drukman]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Сагата с учебниците и тъпотиите в тях е пряко свързана с финансовото благосъстояние на едни наши, ваши и тенхи хора.
По Татово време се учеше по еднакви учебници, писани от грамотни хора. Тогава единствения проблем беше ролята на партията.
Сега тая роля отмина и даде място на ролята на финикиеца. Финикиеца обаче е много по-алчен и основно, много по неграмотен от професорите под партиен контрол.
Веригата е проста. Издател, производител, даскал. Кой колко даскали е успял да зариби, толко учебници е продал. Какво пише в тези учебници е все едно.
Парата е важна.

[upi]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Какво пише в тези учебници е все едно.
Парата е важна.

Taка е, но не трябва да е така. Единствения начун да се оправяме с това е да пренаписваме на децата уроците и да им обясняваме защо имено трябва да научат нещата правилно, а не както са в учебника и ако някой от тях има по-ниска оценка за това, че е казал нещата вярно, получава поущрение, а не проблеми.
Е, има я и опцията децата да не ходят на училище и да са "частни ученици" (май така се казваше), но това ги лишава от социалната връзка и снижава общия им имунитет, което също не е за предпочитане .. пък и трябва някой да е с тях през цялото време, което ги прави прекалено зависими .. Знам ли?

[drukman]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Taка е, но не трябва да е така. Единствения начун да се оправяме с това е да пренаписваме на децата уроците и да им обясняваме защо имено трябва да научат нещата правилно, а не както са в учебника и ако някой от тях има по-ниска оценка за това, че е казал нещата вярно, получава поущрение, а не проблеми. .....

Така се уронва авторитета на учителя. Това не винаги е добре.
Начина е правилни учебници. За съжаление парата е над всичко.

[davc]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Е то ясно, ама трябва ли да е объркано? Толкова ли няма възможност за по-ясно задание?

Именно, като имат предвид карта на света - нека пишат карта на света. По този начин (гледам по моите деца) с това двусмислие, децата придобиват рефлекс за налучкване. Детето веднага стига и до двата извода (не си мислете, че децата не са способни на това) и напрактика най-сериозното предизвикателство се явява - кой отговор да дадат (защото по определение само един може да е верен).

пп

Тя земля в илюминаторе не баш сфера ами беше овоид...

Формата на земята - впрочем - е геоид. Демек, земята има форма на ...земя. Картоф - ако трябва по-образно.

[Тропчо]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Задачата е в 2 измерения, т.е. глобусът е разгърнат и не е сфера. Т.е. говори се за "глобус" само за ориентация, за да си представиш цялото земно кълбо, а на пактика се има предвид "карта на цялото земно кълбо". Логиката вероятно е че "карта" е нещо показващо само част от Земята, а цялата Земя се събира само на "глобус". Тогава вече като теглиш един екватор хоризонтално по средата на картата, и като добавиш два вертикални меридиана на случайно избрани места, получават 6 парчета (с два меридиана делиш картата на три, и като разполовиш трите с екватора, става шест)

А ако двата меридиана са на 180 градуса, ко прайм? Нищо в условието не изключва частните случаи.

[mihov_1969]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Именно, като имат предвид карта на света - нека пишат карта на света. По този начин (гледам по моите деца) с това двусмислие, децата придобиват рефлекс за налучкване. Детето веднага стига и до двата извода (не си мислете, че децата не са способни на това) и напрактика най-сериозното предизвикателство се явява - кой отговор да дадат (защото по определение само един може да е верен).
Точно това имам предвид-да не подценяваме децата!Те са по-умни и развити от нас-има цяла дума за това ...аксцелерация и благодарение на това всяко поколение е повече от предишното.

пп

Формата на земята - впрочем - е геоид. Демек, земята има форма на ...земя. Картоф - ако трябва по-образно.

Верно тъй беше!

[upi]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Така се уронва авторитета на учителя.

Ако учителят държи децата да дават отговори, които са грешни, но пък са по учебник, то децата в никакъв случай не трябва да приемат такъв човек за авторитет. Нещо повече - обяснявам им защо не трябва да вземат на сериозно такива хора. Уважението към институцията учител си е константа, но човека си е човек и трябва да заслужи авторитета си.

[Тропчо]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Всъщност, да се предположи на първо време, че земята е кълбо, мисля че не е грешка. Все едно, от обучението по Химия да отпаднат идеалните газове, само защото и молекулите им имали размер. Проблемът за мен е в цялата тая "тестова система", в която трябва да туриш чавка на най- близкия до разбиранията ти отговор. Децата се превръщат в играчи на Бинго, които и да знаят материала губят способността да го разкажат. Не могат да сглобят две изречения на кръст, дори за неща, които са им в главата.

[mihov_1969]

От: На детето от тетрадката- първи клас

Всъщност, да се предположи на първо време, че земята е кълбо, мисля че не е грешка. Все едно, от обучението по Химия да отпаднат идеалните газове, само защото и молекулите им имали размер. Проблемът за мен е в цялата тая "тестова система", в която трябва да туриш чавка на най- близкия до разбиранията ти отговор. Децата се превръщат в играчи на Бинго, които и да знаят материала губят способността да го разкажат. Не могат да сглобят две изречения на кръст, дори за неща, които са им в главата.

Тестовата система дава вече десетилетия добри резултати в Щатите!
Факт е че управляват за добро или зло целия свят!!!
И нека не подценяваме децата си-по-умни ще станат от нас и по-високи!!!?